座談會筆記

今天老闆邀請了前教育部中辦事的許副主任志銘，與兩個學校的一級主管座談。雖然主題是「十二年國教入學方式改革方向之省思」但是對於兩校的針砭反而著墨較多。

會中發了講義，許副主任當然沒照著講義，但是事後的筆記卻可以發現主軸還是在講義中。我想他的講義不只是要對我們上課的內容，更是教育界老兵對於將育現況所發出的諫言。我想還是用不清醒的夜校人的個人筆記作一紀錄。

後中教育的目標是什麼？「適性揚才」，可是適性就應該分流，因此「免試」不應該是推動十二年國教的必要因素，如何以適當的機制，改善現行的「總分」」擇優，改良為單科加權而獲得專才。

而推動公共政策，比方說十二年國教，不能建立在浪漫的理想，而是要以「動機良善」、「策略正當」、「工具科學」、「推動平和」四個面向來檢核。

對於兩所學校，除了現有的招生機制，更應考量到新世代的媒體習慣，網站、臉書一定會是學生關注的重點；因此，網站的內容更新，群科資訊的整合、學校的章則、學生學習預警機制，建立學生學習歷程檔案，班級網頁，學生轉科、轉銜制度的建立，再再指出學校應注意而未注意的重點。

其實這正是10年前研究所畢業時的基本觀念，「資訊不只是提供訊息，而是策略的一環。」相對的也指出學校資訊系統的保守。

而如何利用現有的社會資源，例如GOOGLE 協作平台，更有待資訊中心以更開闊的心態，來充分發揮學校專業能力。

最後，也提醒應建立學校的生源地圖：這也是夜校每年都有在做的例行公事，事實上，從今年建立的「夜校生源地圖」可以明顯看出十二年國教學生「在地化」的趨勢，進修學校生源的侷限性，在今年更明顯的呈現。