資訊『管制』中心

最近一直在思考

如何用『淺顯』的語言，表達『管理』跟『管制』的不同

我這麼想：

管理是原則開放，例外禁止

管制是原則禁止，例外開放

所以阿，我就幫公司的資訊中心正名：資訊『管制』中心

應該比較恰當！

別寵壞你的敵人

看完這篇，才知道，原來我犯的甚麼錯！

轉載自這裡

出處：伊索寓言

解說者：張哲嘉

•故事內容：

有條蛇常被踩到

（A snake was trodden on by so many people ），

跑去跟宙斯抱怨

（that it went and complained to Zeus）。

宙斯說：「如果第一個人踩到你，你咬了他一口

（" If you had bitten the first man who trod on you, " said Zeus,），

那之後就不大敢踩到你了

（" the next one would have thought twice about doing it."）。」

能勇敢反抗第一個來攻擊你的人，其他人就不大敢來欺負你了

（Those who stand up to a first assailant make others afraid of them.）。

•英文原文：

A snake was trodden on by so many people that it went and complained to Zeus. " If you had bitten the first man who trod on you, " said Zeus, " the next one would have thought twice about doing it."

Those who stand up to a first assailant make others afraid of them.

不甘寂寞-張宇

不甘寂寞
作詞：林夕　作曲：張宇　編曲：洪敬堯


煩惱只因　不甘寂寞
怕世界　忘記了我
可是我　又算什麼


痛苦只因　膨脹自我
將自己　縮小再說
我變成　小螞蟻又何來心魔


＊這些話算什麼　誰也會說只是不會做　一毛錢的道理我相信過
　做兄弟只用說　為何我最愛的不愛我　難道快樂傷悲真的只看我


最好世界　不需要我
不在乎　有沒有我
我才能　不愁寂寞


＃我也不再　需要世界
　給我愛　給我什麼
　一個人　自由自在何來枷鎖



Repeat ＊　＊


難道快樂傷悲真的只看我

張宇說：

"不甘寂寞"並不只是一種負面的精神，更是一種全面爭取的態度。因為"不甘"被埋沒、"不甘"被冷落、"不甘"於平凡庸碌過一輩子，所以會企圖做一些事、發出一些聲音。甚至可以說所有追求進步、力爭上游的原動力都是來自於「不甘寂寞」

-------------部分節錄自"不甘寂寞"專輯介紹

挫敗

這幾天，辦公室網路給斷了線

資訊室的公告很『貼心』的說：



若被阻擋之網站確實為工作上之需要，請將該網址Mail至資訊室（Mail to：infor@fool..tw），



經檢查該網站無侵權行為及木馬後門程式，再予以開放。%^%&^%&&%^(*&



不便之處敬請見諒。

其實，難過的不是工作上的挫敗



而是發現周圍的都是這樣的概念

電話費貴了，剪了它



廁所維護不易，鎖了它



網路中了木馬，斷了它



我彷彿看見清朝末年，鎖國政策的幽靈



在這孤島，挫敗的心情，該用甚麼方式溝通。

姊夫說：我跟很多國家的銀行溝通，



發現，台灣跟中國大陸一點都不像是隔離了半世紀，



所有人的基本心態，根本上還是從清朝末年發展至今.....

二舅的冷笑話

前些日子，大舅過世
有人問二舅，你到底有沒有哭？ 有沒有很傷心？
二舅回答：廢話，我哭得可傷心了！ 想到下一個就是我，我可難過得不的了！

紙牌的祕密

我既不是紅心、方塊，也不是梅花或黑桃。
我既不是國王，也不是傑克、八點或愛司。
我只不過是混跡在這兒的一個丑角

笑話一則

聯合國給全世界的小朋友出了一道題目：「對於其他國家糧食短缺的問題，請您談一談自己的看法。」

結果，竟然沒有一位小朋友能夠完整了解題意，因為

非洲的小朋友看完題目後不知道什麼叫「糧食」，

拉丁美洲的小朋友不知道什麼叫「請」，

歐洲的小朋友不知道什麼叫「短缺」，

美國的小朋友不知道什麼叫「其他國家」，

台灣的小朋友不知道什麼叫「自己的看法」。

色即是空、空即是色

他說：【我最有原則】
今天才發現到，那不代表真正的堅持
那句話應該改為：【我擁有最多的原則】
當需要時，可以引用【原則一】、【原則二】、【原則三】、【原則四】.......
唉，看來，要活下去，得找些【原則】了!

週六夢二

週六，是做夢的好日子

.....

身旁的同學問我：『老師的報告，你寫完了嗎？到山上就要交了』

『還在趕呢！』

今天圓圓的月，提供夠的光亮，夠我在往山上的路上，還可以在筆記簿下端寫道：

『羊，永遠不知道，身邊哪個是披著羊皮的狼，有時候甚至連自己是頭羊都不知道......』

快寫完了。

這學期的作業，老師總繞著"羊"的問題作研究

一堆故事裡的羊，總成上課好睡的催眠

連期末老師安排夜遊登山的計畫，都在最後一天才知道。

山風帶來些涼意，前面老師偶而回頭的眼，好像微微泛著綠光，快到山頂了

誰發明這種詭異的教學方法。

『你都準備好了嗎？』

『嗯，應該都準備好了！』 旁邊同學還是忍不住不安的問我！

怎麼響起了一陣低沈的樂音，根本就像狼聲嗚～嗚～

那討人厭的老師怎麼在這山頭，吹起如狼嚎的奇怪樂器。

這可是會引狼來的！

老師在亭中說：作業交上來吧！

他念著我的：『有時候甚至連自己是頭羊都不知道.....』嘴角的微笑，還連點了幾下頭，怎麼覺得連眼光都不懷好意！

他繼續念著：

『狼，有時候也不知道，其實這年頭，狼的價值，比起羊來得值錢多了

獵人會花更多的心緒，安排狼群的約會......』他皺皺了眉！

空氣好像凝結了起來

好多的綠光，從四周聚了過來～

我知道，旁邊的槍管也對準了每對綠光

車禍

車禍之後，才發現，自己是宿命論者
我以為，所有的事件都是環環相扣的
會出車禍，是因為不夠專心
不夠專心，是心中有事
心有事、不安
不安，漸漸的盤據整個思緒
做錯的，絕對不只是開車時沒有留心
而是心中潛在的困擾沒有解決
有做錯的事？有違心的事？
讓自己心思不斷紛擾
沒有想通，還會出事的！