自閉症（遙遠星球的孩子）

今天有位朋友分享了一小段關於自閉症的影片，順著連接就看完公視所錄製的一個節目「遙遠星球的孩子」。

趁著放假日，補充一下自己的腦汁。再用Coggle做筆記。

治療也許是醫生跟家人的事
可是周遭的人認識越多，他們接受的麻煩就越少

一個善意的環境，才能讓這些孩子，順利的走入豐富的環境

也才能把自閉症的特質轉化成有利的條件。

紙牌的祕密

女兒在學校的閱讀計畫裡，選了這本書，索性利用假日，預先再讀了一遍。

看看自己的部落裡，應該是第三次讀這本書了。但真沒想到每次的觸動都如此不同，看來這些老書還是要找些時間重新讀讀了！

還記得讀研究所時，老師要我去讀些「哲學」的書，心裡討懶，就找了本「蘇菲的世界」，那時論文與工作不時煎熬，總在半夜睏極了勉強讀讀，沒想到在寤寐之間，倒不小心進入了虛虛實實的「蘇菲的世界」。

接著順理成章的讀起了「紙牌的秘密」，一個12歲的孩子跟爸爸跨越歐洲，去尋找八年前離家，要去「追尋自我」的媽媽。

路上，好像命中註定的獲得一本小書，記載著一段150年前一個水手的奇異故事；有趣而精彩的情節與預言，沒想到竟然與書中主角合成了同一脈絡。

就像「蘇菲的世界」，分不出說小說中的主角是主角，還是故事中的神秘寄件人才是主角。

我是誰？是哲學問題的一大問！就算跳出牌局，當個小丑，其實還是不清楚自己的角色！

「我既不是紅心、方塊，也不是梅花或黑桃。
我既不是國王，也不是傑克、八點或愛司。
我只不過是混跡在這兒的一個丑角。

至於丑角是怎樣的一個人，連我自己都不清楚。

……我只能袖手旁觀，站在外頭看你們幹活。
可是，就因為這緣故，
我反而比你們更能看到事情得真相。」

鷹兒要回家

每週總要逛逛書店，倒也沒啥真的固定的讀書模式 走到哪一櫃，順手就讀將起來 圖書館的好友大約也知我的習性，總能推介些意外的好書

「鷹兒要回家」作者是2014年全球華文文學星雲獎報導文學首獎得主。 在摩洛哥人權組織服務期間，無意中幫兩隻幼鷹贖身，想讓兩隻鷹回歸自然。

作者在幫鷹兒尋找自由時，彷彿也在解放自己壓抑著的心緒。當然，書裡也介紹了老鷹家族的習性與文化，不論是心靈的啟發，還是對自然科普的興趣，或是文學的筆觸，這本書都能提供不少的感動。

明天就看完了，學校圖書館可以去借來看看喔。

竹籬笆

我出生的眷村，（是的，我在家裡出生）

是木片築起的矮牆

左鄰右舍是隨時可以拜訪、吃食的張媽媽家、羅媽媽家

庭院種的是「經濟作物」

葡萄、枇杷、土、洋芒果
也許還有辣椒跟青蔥，因為不是兒童食品，不列入記憶之中

小時的我，不知道什麼叫貧困

因為我不曾餓過一餐

或者說，當長大的日子，回頭看那時

其實是富足的

暑假作業之手機DIY

原本以為暑假結束前可以完成，沒想到工作一波三折，只好把工期無限延長。

個別的元件都能作業了！

觸控螢幕搞定

照相功能也能作業

GSM的撥號、接話、通話、簡訊也順暢

GPS還怪怪的，沒空測試

電池也能推得動這隻超大型手機

可惜，螢幕組裝時，壓破了，只好重新上淘寶訂購。

如果組裝完畢，考慮試試3D列印外殼，或者些壓克力拼裝看看！

學生畢業多年後後，只記得，你上課的風采，忘記你上課內容

千頭萬緒，來開會了！

很高興，在簽到處，遇見治平畢業的實習老師。

「老師，我是治平畢業的，你好眼熟！」
「老師，你教過我！可是我不記得你教什麼科目的了！只記得很有趣！」
算算，至少六七年前了。

好像，印證自己說，學生畢業多年後後，只記得，你上課的風采，忘記你上課內容。

體育班，羽球專長！
我上過他們電腦課！

歷史只有一個，史觀卻有千千萬萬個！

還記得，小時候許多的人物都有它特別的「稱謂」
總統一定是「蔣總統」，鄭成功一定是「民族英雄鄭成功」，還有「萬惡的共匪」。

十多年前，父親從湖南老家帶回一本，在文革時期，藏在廁所土牆裡的族譜，尋根之餘也看到了不同立場的「史觀」

「國初耿逆鄭成功距金廈四島....，應募為水師先鋒，帥蒙童戰艦矢礮齊發所向披靡，遂破賊巢穴，海氛蕩平。」

如果夠成熟，應該能理解那只是在不同的政治環境下，對同一事件本不同的觀點。

所有人也都知道，這些歷史的真實與不真實，懂得的人把歷史當故事、當借鏡。

但糟糕的是政治人物，把歷史當成操弄的工具，將自己人再區分成敵我。

話說前幾天女兒說：「我認為應該是日本據台，而不是日本治台。」

我問：「會不會把拔就是那些學生說的'被洗腦的大人'，所以你會這樣定義。」

她安靜了很久說：「當初日本人來的時候，也許有人歡迎，但是心裡安靜的不平，或是起來抵抗的人更多，（假設公投，反對者大於贊成的），所以是據台，不是治台。」

我想不管是什麼答案，讓孩子停下來沈思這件事，也許是這次事件的一些貢獻吧！