為什麼女高中生的裙子這樣短？

作者：佐野勝彥

譯者：李彥樺

話說，本來要逛電腦區，就在書店門口發現這本「為什麼女高中生的裙子這樣短？」

作者任職於日本一家知名的製服開發公司，「制服研究開發中心」，從事制服研究調查工作長達二十年。在日本，高中制服是一個龐大的市場，制服公司透過展示設計等，提供學校制服設計的業務，如果順利得標，少則三年，多則十數年的穩定收入。因此了解學生對於制服的需求，就成了這些公司的重要業務。

因此作者透過街頭訪問，大量調查，其內容真的值得借鏡。與我熟知的學生市場非常相似。
例如：學生首選不敗的「蘇格蘭百褶裙」、「淡色的襯衫」、「強拉長而蓋過臀部的背心」等等。
例如：有些學生是透過學校制服來選擇學校的，她的選擇權重就分別為：裙子（襪子）-->上衣-->背心-->外套-->鞋、書包。
這些就真真實實的在周邊的高中女生發現。

群子的短，自有高中女生的一套的邏輯。但是其中的「不正經穿法」卻要讓許多學校要有所警訊。作者認為，透過制服的樣式，要改變學校的形象，效果有限！但相對的，如果學校的績效不彰，（例如升學績效不彰），而制服設計過於氣派，學生就會以偏激的「不正經穿法」，來填補落差。一所好學校的平凡制服，反而是許多學生所嚮往的穿著。

作者也曾經透過「制服講習課」來教導學生正確的穿衣哲學，據說成效良好。這也提供了關於制服穿著管理的一個思考面向。而守舊的學校行政，對於校服的微小變化不作思考，也是學生作怪的一大原因。我所知的一所學校，配合著流行小幅度的將裙子修短，運動褲配合也作束口、或放寬的微調，使得學生制服修改的程度降到最低（裙子既然那麼長，就一定要修改，既然改了，就乾脆改短一點！）。這些現象在這本書中也同樣提到。

在日本也曾因為學生運動盛行，公立學校一度出現廢除制服的聲浪，但是很快的又了恢復制服。他統計，目前日本的國中、高中幾乎都達到九成穿著制服，其發展確實值得目前教育部認真思考。

這本書的書寫方向，是從市場調查的角度出發，給予產品、行銷及業務人員一些參考，但是從事學務工作的我們，是否也可以透過這本書，找到一個更了解學生心理的一道窗口。