學習的轉變

一直以來，我都覺得女兒是我「教育學」的導師！經常我會把課程中的理論，試著在女兒身上驗證，也經常在不經意中給我感想與啟發。

前幾天，小六在他的小日記中寫下了一段心情的轉變，我發現值得與「老師同學」分享：

~~~我是分隔線~~~~~~

因為今天沒什麼好玩的事，所以我就來說說我對「一件事」的轉變吧！

我從以前一直都不喜歡上自然課，因為「１.之前自然老師罵人用不太好的詞。2.自然老師不管怎麼說話都是同頻率，讓人很想睡。」

但自從期中考前的那星期...自然老師讓我們自習，突然老師講起『FTA』，又講到就業上的問題，使我很有興趣，所以我一直舉手問問題，但其他同學都好沒精神，快要睡著。

雖然大多同學（連其他班）都不喜歡上ｘｘ老師的課，但我應該是在學習中找到樂趣吧，經過那次的事後，上課我把老師「講」的話全抄下來，且常問問題！

結論是，我好喜歡自然課喔！！

~~~我是分隔線~~~~~~

從老師角度：

• 學生觀察老師，不只是課程內容，還有「言行舉止」。
• 引發學習動機，是開啟學習的第一步，老師應該嘗試處發點。
• 試著跟學生互動，不要自己在台上演！

從學生角度：

• 試著跟老師互動，有時候超無趣的老師，也會有寶藏可以挖掘喔。

FTA：自由貿易協定（英文：Free Trade Agreement，簡稱FTA）